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第92章 山村小学（第2页）

第一课：认识“恐惧”

。

他不会讲大道理，而是让孩子们用彩笔画出自己最害怕的东西。

小雅画了一片破碎的镜子，石头画了一个扭曲的小丑笑脸，其他孩子画了黑暗的楼梯、奇怪的影子。

罗勇收集起这些画，没有评判，只是带着孩子们走到院子里，找了一个铁盆。

“害怕，就像这些画，”

他平静地说，“我们可以看着它，然后……”

他点燃了画纸，看着它们在火焰中化为灰烬，“……知道它存在过，但它烧完了，就没了。

我们还在。”

孩子们看着跳动的火焰，眼神有些迷茫，又有些释然。

第二课：给“恐惧”

变个样。

他拿出林天明寄来的各种搞笑贴纸和彩笔，让孩子们在自己害怕的东西（画在纸上，或者指定的物品）上“加工”

。

小雅犹豫了很久，最终在一个罗勇带来的小圆镜背面，贴上了一个咧着大嘴笑的太阳贴纸。

石头则在一个小丑面具上，用彩笔画上了两个夸张的腮红和一对猪耳朵。

看着变得滑稽可笑的“恐惧”

，孩子们第一次对着它笑了起来。

第三课：“笑声”

是武器。

他教孩子们玩各种简单的、能引发大笑的游戏。

老鹰捉小鸡，丢手绢，甚至是他从林天明那里学来的、极其幼稚的拍手歌。

山谷里久违地响起了孩子们肆意奔跑、开怀大笑的声音。

罗勇告诉它们：“记住这种感觉。

害怕的时候，就想想这个，或者干脆笑出来。

有时候，你一笑，它（恐惧）就懵了。”

第四课：我们都是“小道士”

。

他简化了陈定一“笑念道”

中最基础的呼吸法和观想法，称之为“开心呼吸术”

和“阳光想象游戏”

。

让孩子们在感到不安时，深呼吸，想象肚子里有个小太阳，或者想象自己被最喜欢的东西（糖果、玩具、妈妈的怀抱）包围。