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第267章 厉害假（第3页）

照例，他们四个男生分开坐，这是由陈在田想出来的方法，称有利于增进同学之间感情的发展，也促进资源的分配合理化。

“今天就不点名了。”

老师是学院里有名的老教授，杨清华！

他资历高，教学严谨，学识渊博，很有威望。

杨教授上课一般都不带课本，因为脑海里的知识，已经比书本上的要多。

“今天和同学们一起来学习一下最近发展区的有关知识。”

老教授讲的课都是很有营养的，唯一的缺点就是太多的知识点，如果自身没有丰富的学识或者不一直跟着听，很容易云里雾里。

“那个同学，你来简单地用自己的话说一下，什么叫做最近发展区。”

老教授一般都比较重视尊师这一块，他看到杨正贵双眼迷迷糊糊，眼看着就要睡着，就直接叫他起来回答问题。

“啥？”

通宵一夜，杨正贵也困了，他这节课打算混混，然后回去睡觉，刚才根本没认真听是什么问题。

闻言，老教授脸都垮了。

“最近发展区…”

同桌小心翼翼地提醒。

“哦…最近发展区，我觉得最近发展区是指一个区域，什么区域？就是儿童目前的水平，还有未来能到达的水平，这个区域就叫做最近发展区。”

他居然答上来了，大家不由一愣。

“书本上说：维果斯基的最近发展区理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。

两者之间的差异就是最近发展区。

教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。”

杨正贵一个人居然夸夸其谈了起来，而且看都不看课本一下。

“哇…”

同学们震惊，投来一双双讶异的眼神。

他是一个非常努力的学生，刚发课本就已经把所有书都看了一遍，当然了，没记住多少，可有了陈小鱼给的眼镜后，那些记忆被激活了。

杨老教授动容。

看来这孩子下去是做了一番功课的，他脸上的怒色消失，换上了温和的笑容。

“继续把你知道的都说出来。”

杨正贵气定神闲，俨然化身成真正学霸，他觉得脑海所有看过的书都清晰无比。

人的知识一直积累到大学已经是相当恐怖，只可惜有很多内容都已经忘记，如果所有看过的知识都能记得，那种知识量，不亚于博士研究生，甚至博士！