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第421章 对待难题（第3页）

她发现，当她把焦点从“解题步骤”

转向“出题意图”

时，思路清晰了很多。

第三件：她去找了阿杰。

阿杰数学不好，但他有个特长：能把复杂的东西用最简单的话说出来。

“你给我讲讲这道题，”

小雨说，“用你能听懂的方式。”

阿杰看了一会儿，说：“这不就是种时间花吗？这里相当于土壤条件，这里相当于阳光，这里相当于水分，你要求的是什么时候开花...”

在阿杰的“笨办法”

解释下，小雨突然明白了。

原来她之前一直卡在复杂的公式里，而这道题的本质，是一个简单的比喻。

第六幕：花开的时间

第二天，小雨解出了那道题。

不是用什么高级技巧，而是用最笨的办法：一步一步，从最基本的概念开始，重新推导了一遍。

然后她发现，答案里跳过一个关键步骤，所以她之前看不懂。

“我知道了！”

她跑到时间花园，对着正在浇水的老陈喊，“我看不懂答案，是因为它跳步了！”

老陈擦擦汗：“这就对了。

答案是为了给‘会的人’看的，不是为了教‘不会的人’的。

你看不懂，不是你的问题。”

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小雨又跑去找小胖：“我终于明白你说的‘往前走三步退后两步’是什么意思了。

我原来一直想直接跳到终点，但其实需要先退回到起点，重新出发。”

小胖微笑：“学会了吗？”

“学会了！”

小雨举起作业本。

“不，”

小胖说，“你学会的是这道题。

真正要学会的，是如何面对下一道你还不会的题。”

第七幕：永远的难题

很多年后，小雨成了定居点的数学老师。

她教的第一堂课，不是讲公式，而是讲一个故事：

“我小时候，遇到一道题，想三天都想不通。

看答案也看不懂，问同学也听不懂，问老师也说不明白。

我觉得自己是世界上最笨的人。”