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第1059章 没事儿（第3页）

不过唯一的偶然性却发生在洪钧身上。

这小子出乎所有人预料，成了班里独有创意的人。

他模仿着《水浒传》、参考了金大师的《飞狐外传》。

把自己教训了一个欺负弟弟的坏孩子，除暴安良的过程写成了作文。

当然，重点还在于美化自己，

文章里他把自己的本事吹成了天下无敌手的大侠。

自己三叔教给他的“背挎”

、“手别子”

、“羚羊挂角”

全使出来了，揍得对方连连求饶。

只是由于作文要求是真人真事，丢人的结局终归不可避免。

别忘了，江湖之上可还有朝廷的法度呢。

那挨打孩子的妈妈一来告状，大侠便被大侠他爹缉拿归案，狠狠修理了一番。

悲乎？哀哉！

语文老师不懂跤术，所以并不知道这些招式能把人活活摔死，她没看出虚张声势的毛病。

倒是以洪钧的文笔生动，题材新颖为由，给了较高评价。

而就她要继续点评的时候，事情偏偏出了点波折。

班长兼语文课代表戴红红突然举手发言了。

“老师，洪钧作文写他打人，这不是坏事吗？是欺负小同学啊！

而这既然不是好事，那作文也就跑题了呀！”

这一下，语文老师还真思考起来了，似乎也意识到了有点问题，开始犹豫不决。

给洪钧恨得啊，因为要照戴红红这意思，这篇作文别说高分了，就得不及格了。

可他冥思苦想竟找不到反驳的理由。

结果出乎意料的，这个很关键的时刻，倒是吴大可鼓足勇气站起来撑了他一把。

“老师，一件好事是作文命题不假，可没说必须自己做好事啊。

只要有关一件好事的事儿都可以写，别人做的也是好事，对不对？”

“当然，我也觉得洪钧打架有问题。

可别忘了，他出发点是好的，只是采取方法有误。

而且回到家，他的爸爸还教训了他，不但纠正了他的错误，主持了正义。

还教会了他什么才是真正的好事。”

“要照我看，这篇作文立意好，主题深刻，引出了“好心会办坏事”

的道理，阐明了坏事和好事会相互转化的辩证法。

提醒我们做好事的时候要懂得先思考。

所以我认为，这比那些表面上平铺直叙的作文强多了。