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44.chapter 44

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    ();    .  “哼!要不是当时国家规定只能生一个, 咱们又年轻不知道找人看B超,谁想要女儿!你看那谁多精, 把大女儿送回村里, 小儿子留在身边上户口。”

    “我们都不懂嘛, 当时要是把小棠报一个残疾的话, 还是能再生一个的……”

    ——原来,在这个家中, 作为女儿的她是不被需要的。头一回,她发现,原来天大地大,自己无处可依。

    为了防止苏棠对这个未来可能出现的弟弟有什么意见,苏妈妈的预防针打得非常之早:

    “现在国家全面放开二胎了,你爸爸和我趁着还年轻,想再要一个,也省得咱们家就你一个孩子孤孤单单的,将来我们都老了你也没个商量的人。而且我们女人将来结婚没个娘家兄弟帮衬不行……”

    苏棠无声嗤笑, 嘴角勾起一抹嘲讽的弧度,眼中毫无温度。

    理由是如此的冠冕堂皇, 也掩不住他们一颗想生儿子的心。重男轻女根植于心, 却不得不忍受只有独女的现状,这么多年真是委屈了。

    苏父苏母不顾高龄怀孕的风险,为了求子, 封建迷信与现代科学双管齐下, 每天吃着各式各样的靠谱不靠谱的偏方, 空闲时间不是在前往送子娘娘庙的路上,就是在去向各大医院的途中。

    苏家父母忘记了自己还有一个女儿,忘记女儿也是需要关心的,忘记了女儿即将高考。苏棠变成了家中的透明人。

    她扭转不了父母的想法,也改变不了他们的执念,想要自暴自弃却又不甘心。痛苦在心中发酵,只有学习能够转移她一时半会的注意,她便将全部心神都投入学习。

    意外地,学习给予她极为丰厚的回报。也许,她不应该再为改变不了的事实而煎熬,而应该试着逃离。

    “……《红楼梦》是我国四大名著之一,清代作家曹雪芹所创作的长篇章回体小说……来,大家翻开书……”

    语文老师在讲台上滔滔不绝,苏棠垂眼看着课本,余光看到顾清朗搭在桌沿的手,骨节分明,手指修长,看起来非常的结实有力,几乎要比自己的手大一倍。

    突然,这只手动了起来,从视野的边缘挪到中央,伸到她的眼下,轻轻敲了敲桌子。

    “该小组讨论了。”顾清朗的声音从她的头顶传来。

    苏棠猛地回神:“要讨论什么?”

    小组其他成员早已凑了过来,其中胡倩轻蔑地看了她一眼,凉飕飕说道:“老师刚刚才说的,你平时都不听课啊?”

    苏棠张了张嘴,难得无言以对——难道要说她是看顾清朗的手看得走神了吗?

    “根据本文划分段落层次并且拟小标题。”顾清朗略过胡倩的话,直接答道。

    苏棠感激地对着他笑了笑,胡倩撇了撇嘴,斜了她一眼,没有说什么。

    苏棠的语文学的不错,轻轻松松地按照开端、发展、高/潮、结局将课文划分,又配上合适的小标题,一人独力将小组任务完成。按理说,苏棠出力最多,应该由她作为小组代表回答,只是胡倩坚持要由自己回答,其他人只作壁上观。

    “我们是一个小组,应该分工合作各司其职,难道要某个人把小组的全部事情都做了、其他人干坐着?那小组的意义在哪里?每个人都应该有表现的机会。”胡倩振振有词,说得头头是道。

    这种没什么用的发言机会,苏棠懒得和她抢,随便她争,一脸无所谓。

    “段落是你划分的吗?小标题是你取的吗?答案是你想出来的吗?”意外地,顾清朗突然开口。

    “大家都是一个组的,用不着这么斤斤计较吧?”胡倩有些气弱,但还是坚持道。

    顾清朗直接拍板:“苏棠,等下你起来代表小组回答。”

    顾清朗的话语才落下,台上语文老师便宣布课堂讨论到此为止,胡倩纵有千般理由万般借口,也不得不转身回位。回答问题这个差事最终落到了苏棠身上。

    突如其来被高高在上的校草维护了,苏棠非常的受宠若惊。

    自从与顾清朗同桌后,两人少有交谈,说得最多的话不过是“麻烦让一下”和“谢谢”,私人交情约等于无,而此时他居然肯站出来为她执言。

    有一点隐秘的窃喜,苏棠忍不住犯了青春期少女的通病——也许在他的眼中,她是不同的。

    啧,只是可惜自己已经下定决心要好好学习,郎有情而妾无意,一江春水向东流,只能辜负这一片深情厚谊了,遗憾叹气。

    苏棠动作幅度很小地偏过头,眼角余光将顾清朗纳入视线中。阳光中,他侧脸的轮廓分明,眼窝深陷,鼻梁高挺,一颗小小的唇珠点缀。一阵风吹过,他身上特有的清淡气味飘来。

    她看得太过专心,顾清朗似有所觉,微微扭头,毫不客气将这偷偷摸摸的视线抓个正着。苏棠尴尬地笑了笑,他面无表情转过头。

    果然还是想太多……苏棠收拾收拾破碎的少女心,重新埋头于语文课本。万般皆下品,唯有读书高,我爱学习,学习使我快乐。

    《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会必将走向衰亡的历史趋势——果然未成年人不应该早恋,恋爱使人颓废,恋爱使人懒散,恋爱使人堕落,早恋非常误国。

    只是苏棠不知道,在她埋头啃课本之时,身旁一道若有所思的视线围绕着她缠绵不去,在她发觉前又迅速转移。

    苏棠的答案得到了语文老师的表扬,加上她是生面孔,老师便多问了几句。当她坐下时,胡倩用力地拖拉凳子,发出刺耳的噪声,脊背挺直,和她的桌子隔得远远的,一副嫌恶得不行的模样。

    苏棠挑眉看着前方挺得直板板的背影,轻轻耸了耸肩。

    转来一班不过才一周,苏棠已经充分体会了尖子班的独特氛围——更高(的分数),更快(的效率),更强(的竞争)。

    在此三大宗旨之下,几乎所有人都在书海徜徉,埋首于无数题库,围追堵截各科老师,课间休息都非常安静,聊天打闹吃东西之类的普通班常见行径早已绝径。

    原一班人对于新来的几位同学,保持着极为有限的好奇心。没有排挤,但也没有积极接纳,一层若有若无的隔阂置于二者之间。

    虽然苏棠已决心与学习你侬我侬,相爱到天荒地老,但还是难以迅速适应此等紧张环境,非常之心累。

    更心累的是,苏棠发现自己有些跟不上学习进度。

    一班不愧其尖子班之名,授课速度十分之快,各科老师仿佛是拆迁办的挖掘机,以一往无前的气势将面前待拆的课程全部碾压推平。

    老师们大概是对尖子班很有信心,默认一班学生个个都是课前自觉预习课后主动复习上课从不走神,不会像对待普通班学生一样将知识点掰开了揉碎了细细讲解,授课速度极快,讲课内容更为深入。

    苏棠习惯了普通班按部就班的授课速度,乍然进入一班,尽管她已经努力去适应新的环境,但还是有些力不从心。

    这就像在跑步,已经习惯了八千米的时速,现在猛地要提速到二十千米的时速——苏棠死鱼眼表示心累。

    现在她在上课时最怕听到两句话——“这个知识点比较简单,我们讲得快一点”与“同学们都懂了吧?不懂的课后来问我”。

    课堂跟不上进度,只能课下多用功。开学以来的第一个周末苏棠沉浸在书山学海中无法自拔,被预习和复习两座大山阻碍了出门放松的步伐。

    苏父苏母听说外市有一家庙特别灵验,趁着周末千里迢迢前去上香。家中只有苏棠一人,她索性放飞自我,不知饥渴,作息都日夜颠倒。

    周一清晨,苏棠起得比平常迟了些。来不及吃早饭,她匆匆赶往学校,在铃声响起前险之又险地踏入班级。

    早自习后便是升旗仪式。

    一个学期未见,学校领导们很是思念在几千号人前滔滔不绝的滋味,准备的演讲稿又臭又长,罗里吧嗦个没完没了。不能聊天不能看书,队列中的学生们神游天外,时不时倒脚换个重心。

    作为新人,苏棠站在女生队列的最后一排,身后便是男生队列。

    一动不动地直直站了将近半小时,身体残余的能量被耗光,没吃早饭的后遗症气势汹汹袭来,苏棠头晕目眩,眼前一片白茫茫,一切感觉都离她远去,她轻飘飘地倒了下来。

    最后的意识中,她似乎被一双手稳稳扶住,鼻端似有清淡的气息传来。

    一起同过窗,一起扛过枪,一起嫖过娼,一起分过赃,人生四大铁充分证明了做坏事会极大拉近心与心之间的距离。 </p></div>

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